在小学面临的许多的任务中，首要任务是教会儿童学习，那么学习辅导就显得尤为重要。经过对学生进行问题分析，再根据实际情况对学生进行学习心理辅导，方法‘的利用让学生有了明显的进步。在体会中总结出学习有困难的学生需要教师充当心理咨询师的角色。 

学习心理辅导是学校心理辅导的个重要课题。因为儿童入小学后开始了以学习为主要活动的新生活。而幼儿园主要是以游戏为主要的活动。从而会引起学生学习的心理问题。小学生学习如何，对学生的心理健康也会产生极大的影响。因此，对小学生进行学习心理辅导是学校心理健康教育的重要内容。学习心理辅导的内容有以下几个方面：小学生学习动机辅导；小学生学习兴趣辅导；小学生学习习惯辅导；小学生考试心理辅导；小学生学习困难辅导。 

结合自己几年的教学经验，学生的学业不良主要是因为学习心理问题引起的。下面就结合例子谈谈自己的一些做法和体会。 

【学生表现】 

徐某，10岁，男。二年级学生。学习成绩全班倒数第一，好动，上课喜欢随意翻动同学的东西，经常与同学吵架、打架。作业从来不交。情绪好激动，听到不同意见就会产生对立情绪。对于老师的批评习以为常。 

【学生问题分析】 

通过一年的接触和了解，从下面几个方面分析他的表现情况： 

1.与同学相处不好 

他生性好动，喜欢随意翻动同学的东西，以致招惹同学的不满，也因为这样经常与同学吵架、打架。全班大部分同学都与他有过矛盾。所以，同学们都不愿意和他在一起玩。同学越排挤他。他越想跟他们在一起玩。由于同学的人际交往不顺利，他的情绪得不到排泄，喜欢拿同学出气。使得他与同学们的关系非常恶劣，在校的时间里他自己的心情也是非常不好的。