教师参加一些优质课评比与观摩活动，能够后同其他观摩教师一起探讨、学习，提升自身的教学质量。下面让我们一起来阅读《观摩市初中数学优质课大赛的体会》这篇随笔吧!

4月14日至16日，为期三天的“2018年阜阳市初中数学优质课评比与观摩活动”在阜阳市阜阳师院附属中学举行。太和三中一贯重视青年教师的培养，安排我前去观摩学习，聆听课后评议，记录自己的心得体会，并于课，收获颇丰。此次优质课大赛参赛学校和人数很多，课例丰富，竞争激烈，参赛教师首先进行了精彩的说课，之后晋级的教师再进行了上课环节的比拼，最后评出名次。

第一次参加观摩此次活动，历时三天的市优质课大赛中，精彩纷呈的课必然是听者掌声雷动，深受启发;生搬硬套的课必然是听者了了，乏人问津。所以，教授一堂好的数学课，首先第一点就是抓住听者的目光。那么如何抓住呢?我认为有以下几个方面：

第一，良好的数学素养。

在听课过程中，很明显能发现，很多老教师的谈吐不俗，面对上百人的目光，在评委的问答环节也能字字珠玑，条例分明。最让人赞叹的就是界首的刘老师，将变量与函数这一节上的那么有情调，无形之中给学生渗透情感价值观，让学生珍惜眼前。能有这样的成就不仅仅在于平时上课时对于授课语言的孜孜不倦的追求，同时也是其良好的自身素养的体现。功在平时自当如是。当一位数学教师能够用语言的魅力去感染学生时，其课堂的生动形象也就可想而知了。

第二，落落大方的教姿教态。

这种个人形象是非常引人耳目的。人是感官性的动物，因而对于赏心悦目的事物天然有着好感。要抓住听者的目光自然需要优美、从容的教姿教态。在这方面，所有的参赛老师们都是教师队伍的佼佼者，让我自叹不如。参加这种大型赛事，全市37位经验十足的教师，面对来自的评委审视和观摩教师参观的也依旧有着稳健的步伐，坚定的语调，有条不紊的教学安排，这是很不容易的一件事。但参赛的老师们都做到了!更有甚者，其中说课的第一位选手开场白竟然“很幸运成为今天的NO.1”让本来有点吵杂的会场变得安静，这也许就是语言表达的魅力了吧!