【家园沟通】幼儿园家访手册（新生、老生）

序 言

寒暑假假期间，是园长和老师们家访的好时机，家访前务必做好以下功课：

一、家访前：计划

1、提前沟通

家访前，与家长定好时间，不可勉强家长。注意提前查看路线，根据约定的时间，做好出行安排，确认到家的时间和预计会待的时间，尽量避开幼儿休息、吃饭的时间；

2、材料准备

准备鞋套 保持家庭环境整洁；

备好笔和本子 进行家访记录；

可备相机或手机 抓拍幼儿在家的照片，用于教室环境创设（尤其新生幼儿）；

家庭情况登记表 了解幼儿基本情况，方便家园之间及时联系和活动；

纸和水彩笔、字母链范例 鼓励新生幼儿制作字母链；

幼儿轶事记录、幼儿作品以及学前儿童观察记录量表（简称COR） 与家长分析讨论幼儿（老生）在园所的表现情况；

家访反馈表 请家长填写对本次家访的意见，有效的促进家园共育工作的开展

小贴士：在科技如此发达的当代社会，我们除了可以手机、电脑等方式与家长进行提前沟通外，我们不妨换种方式：寄给家长一封有关家访的家长信（尤其适用于新生家访），以真诚的态度开启第一次的家访活动。以下信件来源《学前教育中心》：

亲爱的家长：

对于您的孩子第一次来到我们的学校，我们十分兴奋。我们希望确保您的孩子到学校的过渡能够顺利。我们愿意在_______进行一次家访。这次家访是非正式的，我们希望在安全、舒适的家中，这将为您的孩子提供时间来了解他（她）的新老师，这也会是一个很好的的机会，让我们去了解您对这个项目可能存在的任何问题。

孩子们会以不同的方式对这次访问作出反应：有些会十分兴奋，有些会十分害羞和安静，有些甚至会跑开藏起来！对我们来说，发生什么都没问题。只要看到我们在您家，就将传递出我们对您孩子的兴趣，也许会帮助您的孩子在学校感到更舒适。

在这次家访中，我们也许会尝试与您的孩子讨论对于一种“符号”或特别图片的选择，这将是他（她）愿意在学校作为身份标志来使用的。这些符号常是孩子喜欢的物品或活动的图片。这些标志会被老师画在作品上或者个人物品存储的地方，紧挨着他（她）的名字。对符号的“图片阅读”支持了儿童在阅读上的成长，并且也将帮助其他儿童了解您孩子的资料。