四、开展丰富多彩的数学活动。

低年级学生年龄比较小，活泼好动，注意力易分散，如果想让他们学好数学，就要经常开展丰富多彩的数学活动，为学生创设生动有趣的活动，让每个学生都参与到活动中去，进而产生学习数学的喜悦。一堂数学课四十分钟，如果在课堂教学中适当地开展讲故事、找朋友、分一分、做一做、演一演、摆一摆、说一说、拼一拼等活动，注重师生间的互动，将会在活跃课堂气氛的同时，收到事半功倍的教学效果。

五、抓住每一分钟，提高课堂效率。

精心的教学设计使学生在不断的尝试、探索中获得新知，多层次的练习让全体学生发挥了最大的潜能。要想提高课堂效率，教师还要时时刻刻心中有学生，关注学生，及时进行个别辅导。在做练习时，教师要在学生中进行巡视，发现问题及时指导，尤其要关注学习有困难的同学、学习习惯不好或是上课走神的同学，看看他们是否掌握了当堂所讲的知识，能不能独立完成练习，如果发现学生遇到了困难，教师要趁热打铁及时进行个别辅导，帮助他们当堂知识当堂学会，比日后发现问题再补课效果更佳，而且节省时间。这样教师充分利用课堂上做练习的时间，对个别生进行单独辅导，帮助他们牢固的掌握知识，提高学习成绩，促进师生间的互动，从而提高了课堂效率。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一些成绩，但也存在一些缺点　。在今后教学中还需要不断的学习，吸取别人的长处，弥补自己的不足，使自己不断进步。