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幼儿教育之美国如何培养孩子

更新时间:05-21 12:02:21作者:王华老师

律师问:“当时现场是不是很乱?”

证人:“是的,很乱。”

律师:“是不是有很多人向英国士兵扔石头?”

证人:“是的。”

律师:“当石头迎面飞来时,人的本能反应是什么?用手去挡,对吗?当他本能地挥刀挡掉石头时,可能就是你说的所谓“挥动指挥刀下令开火”了!”

人们对律师的“狡辩”议论纷纷。

律师又问:“请问,当时英国军队排成什么阵形?”

证人:“半圆形,保护波士顿政府大楼。”

律师:“那好,我再请问,当时这位指挥官站在什么位置?”

证人:“他站在士兵的后面。”

律师:“既然他站在士兵们的后面,他挥动刀来指挥,士兵能看见吗?”

证人耸耸肩:“可能看不见。我……”

法庭哗然。

三个陪审团团员开始交头接耳。

法官拼命地敲锤子,试图恢复法庭的秩序……

儿子自信地认为,他的辩护已打动了陪审团。他在等待着历史“翻案”。

谁知亨利克老师把陪审团叫出去嘀咕了几句,陪审团坚决地站在他们先祖的立场上,再次宣判英军军官有罪。

当然,儿子也没有因败诉而失败。老师为他精彩的辩护打了A+的好成绩。

法庭调查,法庭辩论,陪审团表决,法官宣判……孩子们认认真真地把这一历史的悬案重新翻动了一回。

美国的天赋教育如何移植中国?

美国中小学的天赋教育是美国基础教育的精华,美国一流大学的学生都曾得益于这种教育。其在培养学生的创造力、发散性思维、批判性思维、发现问题和解决问题的能力、学以致用的能力、研究能力等方面,有着许多让人拍案叫绝、叹为观止的地方。

但美国的天赋教育只面向极少数拥有高智商的孩子。我的“野心”确实不小,如果中国有三分之一以上的家庭把孩子培养成“智慧的学生”,中国就能从“人口大国”变成“人才资源大国”。

怎么能“颠覆”美国这种只面向少数人的天赋教育,使之面向中国的每一个孩子,使得素质教育真能对整个民族的素质有所提高?这是我在写作时日夜思考的问题。

我认为,“天赋教育就是素质教育”!

素质教育的内核,是帮助家长从小发现孩子的兴趣与特长,激发他们改变自己甚至改变世界的潜能,并在这个过程中慢慢成为一个完整的人。

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