当今社会，家庭教育的重要性显而易见，家长们每天要花很多时间陪孩子完成家庭作业，包括检查作业和默写等。80%以上的家长都为孩子选择了各种各样的培训班。即便如此，家长还是有操不完的心，因为孩子的成绩还是像温度计的水银柱一样，上上下下起伏不定，这让家长烦恼不已。在和大量的家长和孩子的沟通之中，目前家庭教育所普遍存在的五大误区，这些误区导致家长在教育孩子时产生了一些问题。

第一，家长对孩子能取得进步的信心不足。

由于孩子的学习长期处于中等状态，家长在尝试了很多办法后也都没取得预期的效果，长此以往令家长感到“希望越大失望越大”，从而潜移默化地将自己的负面情绪带到和孩子的日常交流中。但是，家长要引起注意的是，这种行为和想法可能会使学生对自己的学业前景信心不足。

如曾有个同学，现在读初二，英语特别好，可以达到班级前三名；数学偏科，分数在65分左右徘徊，影响总体名次。在沟通过程中，思源老师发现妈妈特别着急，因为孩子之前的一次数学考试竟然已经不及格。成绩的落差造成孩子现在每次考数学前都有很大的压力，睡不着觉，妈妈则希望尽快可以让同学在数学上有所突破，因为之前的方法都尝试过，但情况没有改善。

针对这个孩子的情况，老师首先建议孩子和家长，要相信数学不是特别难学，同学要先克服对数学的畏惧心理，从作业开始，先做数学，后做自己喜欢的英语。有问题及时问陪读老师，不留疑难问题，提高学习效率。此外，老师还特别为她出了不少考试中的易错题，做到数学基础知识点“零”漏洞。短短2个月的时间，同学的数学分数一跃到83分，学习的劲头也更足了。

第二，家长用自己成人的思维模式及标准去衡量孩子。

现在的孩子的确见多识广，信息接触相当丰富，但他们毕竟是身心都未发育健全的未成年人，仍然需要大人的耐心引导，大部分家长只是简单地将结果或后果告知孩子，在对孩子的教育过程中缺乏耐心，并提出很高的标准，动不动说“我们读书的时候怎样怎样”，这样的教育最容易使学生产生逆反心理，结果也可想而知。