欢迎您访问中小学成长教育在线教育资源平台!

小学童话《小壁虎借尾巴》课文原文 小壁虎借尾巴读后感及教案

更新时间:05-19 16:42:21作者:才子老师

设计意图:复习生字,回顾课文内容,为接下来品读课文,深入理解课文做好铺垫。

二、继续学文,感悟理解

1.带着问题读课文:小壁虎怎样借尾巴?请同学读课文第3~5自然段,用横线画出小壁虎说的话,用浪线画出其他小动物说的话。

2.交流出示对话。

3.指导朗读。

假如你是小壁虎,看见小鱼、老牛、燕子,你心里会怎么想?

那些动物帮不了小壁虎,他们的心情又怎样,再读读他们说的话。

4.从小壁虎和动物们的对话中你明白了什么?

出示:小鱼用尾巴拨水,老牛用尾巴赶蝇子,燕子用尾巴掌握方向。

5.小结延伸,拓展交流:小壁虎借不到尾巴多伤心呀!他还会去向谁借呢?他们会怎么说呢?(仿照课文续说。)

学生借助搜集来的资料,分小组说说其他动物尾巴的用途,并演一演。

6.小壁虎借不到尾巴心里很难过,他该怎么办呢?(师引读第6自然段。)

7.结果怎样?为什么?

8.指导朗读:教师范读,学生自由读,男女生比赛读。

设计意图:本环节通过想象说话,实现了语言的迁移。教师应给学生充分的时间做准备,交流时要有一定的弹性,学生能说几句就说几句,主要关注他们说话时的语气、态度,表达是否清楚。教师评价要及时,鼓励学生大胆发言。

三、课堂演练,加深理解

1.分角色朗读全文,喜欢谁就读谁说的话。

2.以小组为单位,小组长分配角色,学生进行表演。

3.指小组上台表演,全班评议。

设计意图:分角色表演朗读能激发学生们的朗读兴趣,通过进入角色,他们能把心中的情与文中的人和事融为一体,读出不同人物的心情。读者绘声绘色,听者如临其境。分角色表演朗读还能让学生借助人物动作、对话感悟理解课文内容。

四、课堂总结,课后延伸

1.分角色朗读全文

2.布置课后作业——编故事:小壁虎长出了一条新尾巴,他高兴极了,他会把这个好消息告诉谁呢?他的朋友们又会说些什么呢?请同学们来讲给家长听,并把编的故事写下来。

设计意图:这一延伸的练习设计抓住时机培养学生的思维能力,既是读写结合的一次小练笔,又极大地激发了学生丰富的想象力和强烈的创造欲望,培养了学生的口头和书面表达能力。

为您推荐

天津市小学入学条件年满6岁及入学所需材料

天津2016年小学招生入学政策公布各位家长、各位同学看过来,关于上学的问题,教育部部长给出了一些重要信息:十二届全国人大四次会议新闻中心举行记者会,邀请教育部部长袁贵仁就“教育改革和发展”的相关问题回答中外记者的提问。必须执行“多校划片”政策吗?答:不会一刀切

上海市小学入学条件年满6岁及入学所需材料

根据适龄儿童实际居住年限、购房时间以及与直系亲属同住情况等排序来安排学生。而且每一个区的每一个学校的政策也不尽相同。实施细则会由各区县教育部门向社会公布,保障适龄儿童就近入学的公平、公正性。入学的原则是:如登记入学的学生数少于学校招生计划数时,区县教育行政部门

重庆市小学入学条件年满6岁及入学所需材料

1.在江北区有户籍或房产的学龄儿童具有江北区户籍或房产的学龄儿童按区教育局划定的服务区,在规定时间内,到相应的小学办理报名手续。办理手续时需携带的证件有户口本、房屋产权证、儿童预防接种证、江北区学前教育登记卡(幼儿园在外区就读的,需提供就读幼儿园的学籍证明)等

小学生过早参加校外辅导有负面影响

如今,课外补习已成为许多家庭绕不过去的坎。越来越多的小学生卷入课外补习,强度越来越大,内容越来越超前。那么,小学生参加校外辅导的现状究竟怎样?它对学生个体甚至整个基础教育生态又有着怎样的影响?这些,都是政策制定者、教育工作者和学生家长亟须了解的事实,也是当前教

安徽省小学入学条件年满6岁及入学所需材料

眼下又到幼升小入学招生季,不少家长对孩子上学问题都十分关注,快来看看今年合肥家长都有哪些关心的热点问题。有家长问:“我家女儿已经6周岁了,可以报名上小学了吗?需要准备哪些材料?”解答:合肥入学儿童必须年满6周岁,也就是说,2016年“幼升小”报名,孩子必须在2

怎么批评孩子 正确批评孩子的六个技巧

作为父母,常常会面对犯错的孩子,批评孩子的错误是父母的工作之一。但是你知道如何正确的批评孩子吗?当孩子犯了错误的时候,家长往往会批评孩子,甚至打骂孩子,很多时候,家长批评了之后不管用,孩子照样会再犯错,所以如何正确的批评孩子,家长应牢记几个窍门。一,首先要听孩

加载中...