开放性科学实践活动特征

开放科学活动在借鉴北京基础教育阶段创新人才培养已有的管理经验、课程经验、协作体培养经验的基础上，整合社会资源开展工作。应具备以下特征：

(一)高度开放性。活动项目的资源来源是开放的、无边界的;活动项目的课程形式是开放的，不拘泥于传统课程的框架;活动项目应有利于学生思维与视野的开放;活动项目指导教师应结合学生的实际情况给予开放性的指导。

(二)实践体验性。活动的内容来源于学生生活，增强学生认识自我、认识自然、认识社会的实际体验;活动项目强调学生要动手实践、合作探究。

(三)广泛参与性。活动项目面向全市初一、初二全体学生，学生可基于自己的兴趣爱好、学习需求，自行选择相应的项目。