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2019年高考物理《考试大纲》解读

更新时间:05-20 11:33:42作者:李一老师

2019年物理考试大纲和说明的解读

1.考点内容不变

2018年和2019年的考试大纲中考点、考点级别、考点内容几乎完全相同,均无大的变化。现在正处于新旧高考交替的历史转折时期,考点内容的几乎不变是为了保障新旧高考的平稳过渡,这就预示着高考命题也会保持稳定的原则,即继续坚持一体四层四翼的原则不变。坚持立德树人、服务选拔、导向教学于一体的核心立场,以必备知识、关键能力、学科素养、核心价值四层为考查目标,以基础性、综合性、应用性、创新性四个方面为考查要求。所以2019年高考物理试题在考查方向上和难度上会与2018年基本持平。

2. 考核目标指导方针微调

考试大纲的说明中变化一、变化二、变化三和变化四都是考核目标指导方针的变化。变化一加上思想道德素质,这与习总书记在十九大报告提出的要加强思想道德建设是保持一致的,高中物理的教学也要提高学生的思想道德素质。变化二加上了大力引导学生从解题解决问题转变,变化三加上了有利于培养学生综合能力和创新思维,变化四加上了促进学生德智体美劳全面发展2018年发布了普通高中物理课程标准(2017年版),新课标中提出了物理观念、科学思维、实验探究和科学态度与责任四个物理核心素养目标,物理核心素养就是以培养全面发展的人为核心,变化四与这一核心是相通的;物理核心素养的科学思维要素就是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互作用的认识方式,是基于经验事实建构理想模型的抽象概括过程;是分析综合、推理论证等科学思维方法的内化,是基于事实证据和科学推理对不同观点和结论提出质疑、批判,进而提出创造性见解的能力和品质,变化二和变化三也就是物理核心素养中科学思维要素的具体表现。由此可见考纲这一变化是源于新课程标准的变化,这一变化有利于发挥高考对高中物理教学的正确引导作用。所以2019年高考命题会更加注重对学生物理核心素养的考查,那些联系学习生活和生产劳动实践、考查学生解决问题能力的题目数量可能会有所增加,实验中可能会增加一些设计性实验,考查学生创新思维能力。

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